{"id":2418,"date":"2022-11-07T08:41:21","date_gmt":"2022-11-07T03:41:21","guid":{"rendered":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/?p=2418"},"modified":"2022-11-08T00:47:00","modified_gmt":"2022-11-07T19:47:00","slug":"metodologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/metodologia\/","title":{"rendered":"METODOLOG\u00cdA"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"2418\" class=\"elementor elementor-2418\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c644a40 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c644a40\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b5f17b9\" data-id=\"b5f17b9\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-45c270b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"45c270b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.7.4 - 31-08-2022 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"338\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2-1-1024x384.png\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2-1-1024x384.png 1024w, https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2-1-300x113.png 300w, https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2-1-768x288.png 768w, https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2-1-1536x576.png 1536w, https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2-1.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fd19863 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fd19863\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.7.4 - 31-08-2022 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Como se mencion\u00f3 anteriormente, el objetivo de esta investigaci\u00f3n consiste en conformar un mapeo de infraestructuras culturales que identifique, categorice y visibilice los espacios f\u00edsicos que albergan o se vinculan de alguna manera con la producci\u00f3n y gesti\u00f3n cultural, presentes en los cantones y parroquias de la provincia de Pichincha (exceptuando el Distrito Metropolitano de Quito \u2013DMQ).<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para el estudio, se desarroll\u00f3 una metodolog\u00eda cualitativa y cuantitativa, a partir de la que se organizaron herramientas enfocadas en el levantamiento de informaci\u00f3n de car\u00e1cter t\u00e9cnico, dedicadas a valorar el entendimiento y apropiaci\u00f3n de las infraestructuras culturales por parte de las comunidades, actores e individuos vinculados a la producci\u00f3n y gesti\u00f3n cultural.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La investigaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo durante un periodo de dos meses, durante los cuales se conform\u00f3 un equipo multidisciplinario de diez investigadoras e investigadores, que realiz\u00f3 trabajo de campo en cada territorio, en parejas. El contexto delimitado para la investigaci\u00f3n se defini\u00f3 en cinco ejes territoriales:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><b>1) Cayambe<\/b><\/p><p><b>2) Pedro Moncayo<\/b><\/p><p><b>3) Noroccidente (San Miguel de los Bancos, Puerto Quito y Pedro Vicente Maldonado).<\/b><\/p><p><b>4) Mej\u00eda<\/b><\/p><p><b>5) Rumi\u00f1ahui<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Cabe mencionar que estos investigadores e investigadoras fueron seleccionados mediante una convocatoria p\u00fablica, considerando que sus perfiles, tanto desde su formaci\u00f3n acad\u00e9mica como desde su experiencia en trabajo de campo, aportar\u00edan al desarrollo de este estudio de manera integral.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s, fue primordial que cada uno de los postulantes perteneciera \u2013o tuviera una experiencia de convivencia prolongada\u2013 a cada uno de los ejes territoriales. Desde la coordinaci\u00f3n, se propusieron estrategias y herramientas para desarrollar un proceso \u00e9tico de acercamiento y vinculaci\u00f3n con las comunidades de los territorios.\u00a0<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p dir=\"ltr\" style=\"line-height: 1.3800000000000001; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;\">\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ec56cad elementor-aspect-ratio-169 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"ec56cad\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;youtube_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/watch?v=wOJ6CW7Avzo&quot;,&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;,&quot;video_type&quot;:&quot;youtube&quot;,&quot;controls&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;aspect_ratio&quot;:&quot;169&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.7.4 - 31-08-2022 *\/\n.elementor-widget-video .elementor-widget-container{overflow:hidden;-webkit-transform:translateZ(0);transform:translateZ(0)}.elementor-widget-video .elementor-open-inline .elementor-custom-embed-image-overlay{position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;background-size:cover;background-position:50%}.elementor-widget-video .elementor-custom-embed-image-overlay{cursor:pointer;text-align:center}.elementor-widget-video .elementor-custom-embed-image-overlay:hover .elementor-custom-embed-play i{opacity:1}.elementor-widget-video .elementor-custom-embed-image-overlay img{display:block;width:100%}.elementor-widget-video .e-hosted-video .elementor-video{-o-object-fit:cover;object-fit:cover}.e-container>.elementor-widget-video{width:var(--container-widget-width,100%)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-fit-aspect-ratio elementor-open-inline\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-video\"><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b22e5ed elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b22e5ed\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0d5272f\" data-id=\"0d5272f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-08a8acc elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"08a8acc\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Siguiendo este objetivo, contexto y marco \u00e9tico, se determinaron las siguientes fases para el tratamiento de la informaci\u00f3n<\/p><p>I.\u00a0<b>Recopilaci\u00f3n<\/b><\/p><p>Se recopil\u00f3 una cantidad importante de datos que permitiera caracterizar los sitios y procesos m\u00e1s representativos en los ejes territoriales. Esto fue posible gracias a la utilizaci\u00f3n de herramientas de investigaci\u00f3n social.<\/p><p>II.\u00a0<b>Profundizaci\u00f3n<\/b><\/p><p>Se ejecutaron acciones para ampliar la informaci\u00f3n recopilada con mayor precisi\u00f3n y profundidad. En este sentido, las herramientas de investigaci\u00f3n permitieron organizar los datos en funci\u00f3n de categor\u00edas y variables basadas en la gesti\u00f3n, las condiciones del contexto y las caracter\u00edsticas territoriales.\u00a0\u00a0<\/p><p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p><p><b>III. Sistematizaci\u00f3n<\/b><\/p><p>A partir de la informaci\u00f3n recopilada, se defini\u00f3 una muestra de 290 infraestructuras, consideradas el universo del mapeo. La informaci\u00f3n obtenida por cada una de estas infraestructuras fue sometida a un an\u00e1lisis y caracterizaci\u00f3n de los ejes territoriales.\u00a0<\/p><p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p><p>El tratamiento de la informaci\u00f3n en estas fases combin\u00f3 herramientas para obtener y generar datos, que posteriormente permitieron analizar y reflexionar sobre las infraestructuras culturales, su contexto social, pol\u00edtico e hist\u00f3rico, el imaginario comunitario y diversos elementos que posibilitaran definir al objeto de investigaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5f3f124\" data-id=\"5f3f124\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-545d99c elementor-absolute elementor-arrows-position-inside elementor-pagination-position-outside elementor-widget elementor-widget-image-carousel\" data-id=\"545d99c\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_position&quot;:&quot;absolute&quot;,&quot;navigation&quot;:&quot;both&quot;,&quot;autoplay&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;pause_on_hover&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;pause_on_interaction&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;autoplay_speed&quot;:5000,&quot;infinite&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;speed&quot;:500}\" data-widget_type=\"image-carousel.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.7.4 - 31-08-2022 *\/\n.elementor-widget-image-carousel .swiper-container{position:static}.elementor-widget-image-carousel .swiper-container .swiper-slide figure{line-height:inherit}.elementor-widget-image-carousel .swiper-slide{text-align:center}.elementor-image-carousel-wrapper:not(.swiper-container-initialized) .swiper-slide{max-width:calc(100% \/ var(--e-image-carousel-slides-to-show, 3))}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-image-carousel-wrapper swiper-container\" dir=\"ltr\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-image-carousel swiper-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"SAMANTHA RIOFRIO\" data-elementor-lightbox-description=\"SAMANTHA RIOFRIO: Polit\u00f3loga por la Universidad Central del Ecuador. Investigadora sobre pol\u00edtica p\u00fablica, migraci\u00f3n, g\u00e9nero, cultura y proyectos de desarrollo local. Cofundadora de Acci\u00f3n Colectiva, organizaci\u00f3n que realiza acciones de incidencia y construcci\u00f3n de agendas comunes a favor de los derechos de las mujeres.\" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQyMSwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU2LjIyLnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.56.22.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.56.22-150x150.png\" alt=\"SAMANTHA RIOFRIO\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">SAMANTHA RIOFRIO<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div><div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"CAMILA RAMOS\" data-elementor-lightbox-description=\"CAMILA RAMOS: Soci\u00f3loga con menci\u00f3n en desarrollo por la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Ecuador. M\u00e1ster en Planificaci\u00f3n Territorial y Gesti\u00f3n Ambiental por la Universidad de Barcelona. 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Egresado de la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador. Cofundador del Proyecto Casa Uvilla (laboratorio ocupa de producci\u00f3n art\u00edstica y difusi\u00f3n cultural), cofundador del SINDICATO.xyz (organizaci\u00f3n art\u00edstica), cofundador de la FUEGA.org (plataforma digital transfeminista) e integrante del Colectivo Casa de Saberes\" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQyNCwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU1LjU3LnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.57.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.57-150x150.png\" alt=\"ANTONIO CIMARRO\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">ANTONIO CIMARRO<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div><div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"ERIKKA MONCAYO\" data-elementor-lightbox-description=\"ERIKKA MONCAYO: Antrop\u00f3loga con menci\u00f3n en Arqueolog\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Ecuador. Maestrante en Museolog\u00eda y Patrimonio Hist\u00f3rico de la Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar. Intereses principales de investigaci\u00f3n relacionados en torno al \u00e1mbito cultural antropol\u00f3gico, arqueol\u00f3gico y museol\u00f3gico. \" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQyNSwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU1LjQ5LnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.49.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.49-150x150.png\" alt=\"ERIKKA MONCAYO\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">ERIKKA MONCAYO<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div><div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"ADRIANA AGUILAR\" data-elementor-lightbox-description=\"ADRIANA AGUILAR: Mag\u00edster en Antropolog\u00eda por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede Ecuador. Soci\u00f3loga con menci\u00f3n en Ciencia Pol\u00edtica por la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Ecuador (PUCE). Se ha desempe\u00f1ado como becaria, asistente y coordinadora de programas y proyectos de investigaci\u00f3n en instituciones acad\u00e9micas.\" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQyNiwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU1LjQxLnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.41.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.41-150x150.png\" alt=\"ADRIANA AGUILAR\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">ADRIANA AGUILAR<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div><div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"LENIN SOLANO\" data-elementor-lightbox-description=\"LENIN SOLANO: Artista M\u00fasico - Cantautor, Pintor y Dibujante. \nSe desempe\u00f1a como Gestor Cultural, habiendo desarrollado exitosamente proyectos que benefician y capacitan a la ni\u00f1ez y adolescencia en el arte. \n\" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQyNywidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU1LjMwLnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.30.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.30-150x150.png\" alt=\"LENIN SOLANO\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">LENIN SOLANO<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div><div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"ANA GABRIELA MOLINA\" data-elementor-lightbox-description=\"ANA GABRIELA MOLINA: Mag\u00edster en Estudios de la Cultura, menci\u00f3n en G\u00e9nero y Cultura por la Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar; m\u00e1ster en Estudios Americanos, itinerario en Historia de Am\u00e9rica por la Universidad de Sevilla-Espa\u00f1a; Comunicadora Social.\" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQyOCwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU1LjEzLnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.13.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.13-150x150.png\" alt=\"ANA GABRIELA MOLINA\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">ANA GABRIELA MOLINA<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div><div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"LUIS PARRA\" data-elementor-lightbox-description=\"Luis Parra: Soy Licenciado en Trabajo Social, he participado en la investigaci\u00f3n del Proyecto \u201cG\u00e9nero y multidimensionalidad de los Territorios Ind\u00edgenas en contexto extractivos petroleros y pol\u00edticas clim\u00e1ticas en la Amazon\u00eda ecuatoriana\u201d - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-ECUADOR).\" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQyOSwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU1LjA0LnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.04.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.55.04-150x150.png\" alt=\"LUIS PARRA\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">LUIS PARRA<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div><div class=\"swiper-slide\"><a data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-slideshow=\"545d99c\" data-elementor-lightbox-title=\"WENDY NARANJO\" data-elementor-lightbox-description=\" Wendy Naranjo: Ingeniera en administraci\u00f3n tur\u00edstica y hotelera especializada en turismo cultural, egresada de la maestr\u00eda en gesti\u00f3n cultural de la polit\u00e9cnica salesiana. \nComo artista, bailarina representante del cant\u00f3n Mej\u00eda en eventos dentro y fuera del pa\u00eds por m\u00e1s de 15 a\u00f1os.  Como gestora, especialista en inventarios de manifestaciones culturales con metodolog\u00eda mintur e inpc realizando trabajos en Cahuasqui, Pablo Arenas, La Carolina, y por supuesto en el cant\u00f3n Mej\u00eda. \n\" e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjQzMCwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL21hcGVvLmNjZXBpY2hpbmNoYS5nb2IuZWNcL3dwXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDIyXC8xMVwvQ2FwdHVyYS1kZS1QYW50YWxsYS0yMDIyLTExLTA2LWEtbGFzLTIyLjU0LjU0LnBuZyIsInNsaWRlc2hvdyI6IjU0NWQ5OWMifQ%3D%3D\" href=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.54.54.png\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img decoding=\"async\" class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Captura-de-Pantalla-2022-11-06-a-las-22.54.54-150x150.png\" alt=\"WENDY NARANJO\" \/><figcaption class=\"elementor-image-carousel-caption\">WENDY NARANJO<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-pagination\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-swiper-button elementor-swiper-button-prev\">\n\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"eicon-chevron-left\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-screen-only\">Anterior<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-swiper-button elementor-swiper-button-next\">\n\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"eicon-chevron-right\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-screen-only\">Siguiente<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5b9c70c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5b9c70c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5c8c274\" data-id=\"5c8c274\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f9c83ad elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f9c83ad\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Siguiendo este objetivo, contexto y marco \u00e9tico, se determinaron las siguientes fases para el tratamiento de la informaci\u00f3n<\/p>\n<p>I.&nbsp;<b style=\"color: var( --e-global-color-text ); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif;\">Recopilaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p>Se recopil\u00f3 una cantidad importante de datos que permitiera caracterizar los sitios y procesos m\u00e1s representativos en los ejes territoriales. Esto fue posible gracias a la utilizaci\u00f3n de herramientas de investigaci\u00f3n social.<\/p>\n<p>II.&nbsp;<b style=\"color: var( --e-global-color-text ); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif;\">Profundizaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p>Se ejecutaron acciones para ampliar la informaci\u00f3n recopilada con mayor precisi\u00f3n y profundidad. En este sentido, las herramientas de investigaci\u00f3n permitieron organizar los datos en funci\u00f3n de categor\u00edas y variables basadas en la gesti\u00f3n, las condiciones del contexto y las caracter\u00edsticas territoriales.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\n<\/p><p><b>III. Sistematizaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p>A partir de la informaci\u00f3n recopilada, se defini\u00f3 una muestra de 290 infraestructuras, consideradas el universo del mapeo. La informaci\u00f3n obtenida por cada una de estas infraestructuras fue sometida a un an\u00e1lisis y caracterizaci\u00f3n de los ejes territoriales.&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\n<\/p><p>El tratamiento de la informaci\u00f3n en estas fases combin\u00f3 herramientas para obtener y generar datos, que posteriormente permitieron analizar y reflexionar sobre las infraestructuras culturales, su contexto social, pol\u00edtico e hist\u00f3rico, el imaginario comunitario y diversos elementos que posibilitaran definir al objeto de investigaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\n<\/p><p>Las herramientas de investigaci\u00f3n y acciones aplicadas fueron las siguientes:<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\n<\/p><ol>\n<li aria-level=\"1\"><b>Conformaci\u00f3n de bases de datos:&nbsp;<\/b>hojas de contactos y sistematizaciones generadas por instituciones e investigaciones en este \u00e1mbito, que definieran espacios, colectivos o actores clave que sostienen experiencias importantes de uso, gesti\u00f3n y propuestas culturales.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Revisi\u00f3n de documentos:&nbsp;<\/b>toda documentaci\u00f3n recopilada en cuanto a los espacios identificados, como cat\u00e1logos, investigaciones acad\u00e9micas, informes de gesti\u00f3n, anecdotarios, etc., que permitiera profundizar en los tipos de uso dados a las infraestructuras.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Revisi\u00f3n de recursos desde Internet:&nbsp;<\/b>barrido en redes sociales y p\u00e1ginas web sobre los diferentes eventos y procesos identificados como infraestructuras de procesos culturales en el \u00e1rea. Es importante mantener un registro de referencias como las direcciones o enlaces a dichas p\u00e1ginas.&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n<p dir=\"ltr\">\n<\/p><ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Entrevistas:&nbsp;<\/b>din\u00e1mica de entrevistas a diferentes artistas y gestores culturales, as\u00ed como a representantes institucionales y a la ciudadan\u00eda en general. Estas se caracterizaron por ser interacciones prudentes, cortas y concretas, enfocadas en determinar y describir las infraestructuras culturales.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Visitas:&nbsp;<\/b>rutas basadas en las infraestructuras identificadas, para el acercamiento entre los equipos de investigaci\u00f3n y los due\u00f1os, responsables o encargados con el prop\u00f3sito de recopilar informaci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b><i>Scouting<\/i><\/b><b>:&nbsp;<\/b>recorridos de identificaci\u00f3n y reconocimiento de infraestructuras, en caso de no existir informantes ni suficientes recursos para obtener informaci\u00f3n o de identificar la posibilidad de incluir otras infraestructuras en el mapeo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Encuestas:&nbsp;<\/b>encuestas por medios virtuales para la recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n referencial de las infraestructuras culturales y de contactos, aplicadas por parte de los equipos de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Mapeo referencial:&nbsp;<\/b>mapeos con localizaci\u00f3n geogr\u00e1fica por medio de herramientas virtuales para definir, en el territorio, la presencia de las infraestructuras culturales identificadas.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Registros audiovisuales:&nbsp;<\/b>fotograf\u00edas de las infraestructuras para documentar sus caracter\u00edsticas f\u00edsicas, actividades, registros hist\u00f3ricos y otros elementos significativos para el mapeo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Informes de trabajo:&nbsp;<\/b>informes generales que especifican las actividades realizadas y una gu\u00eda sobre la cantidad de recursos e informaci\u00f3n generada.&nbsp;<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1824066 elementor-aspect-ratio-169 elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"1824066\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;youtube_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/watch?v=mxvCJvmr7zQ&quot;,&quot;video_type&quot;:&quot;youtube&quot;,&quot;controls&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;aspect_ratio&quot;:&quot;169&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-fit-aspect-ratio elementor-open-inline\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-video\"><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-17fd067 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"17fd067\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f0e6fc9\" data-id=\"f0e6fc9\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-acf137c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"acf137c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><b>3. Fichaje: <\/b>registro de cada infraestructura identificada en fichas t\u00e9cnicas que recogen y organizan sus caracter\u00edsticas y condiciones f\u00edsicas, gesti\u00f3n cultural y manejo de recursos, entre otros aspectos. Adem\u00e1s, se realizaron fichajes por dimensiones territoriales (ejes territoriales, parroquias y recintos).<\/p>\n<p>Las herramientas utilizadas generaron una gran y significativa cantidad de datos que se organizaron en las fichas t\u00e9cnicas de acuerdo con las siguientes categor\u00edas:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Datos generales:&nbsp;<\/b>nombre de la infraestructura, localizaci\u00f3n, tipo de infraestructura, clasificaci\u00f3n y n\u00famero de espacios, tiempo de existencia, tiempo de uso como infraestructura cultural, tipo de edificaci\u00f3n, aforo, \u00e1rea, escala, estado patrimonial.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Datos de localizaci\u00f3n:&nbsp;<\/b>ubicaci\u00f3n territorial en cant\u00f3n, parroquia y localidad, direcci\u00f3n y c\u00f3digo postal, coordenadas, geomorfolog\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Descripci\u00f3n general:&nbsp;<\/b>texto corto que abarca rasgos distintivos, historia, principales caracter\u00edsticas de la gesti\u00f3n o la relaci\u00f3n con la comunidad, entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Datos de propiedad y custodia:<\/b>&nbsp;nombre del propietario y\/o el custodio, Tipo de personer\u00eda del propietario y\/o custodio, estado de la propiedad, tipo de propiedad.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Tipo de uso y acceso de la infraestructura:<\/b>&nbsp;c\u00f3digo de gesti\u00f3n generado espec\u00edficamente para el mapeo, modos de acceso y gesti\u00f3n de la infraestructura, periodicidad de actividades, periodicidad de p\u00fablicos, horarios o temporalidades de uso, usos o eventos principales, descripci\u00f3n de actividades o pr\u00e1cticas realizadas, actores, colectivos e individuos involucrados, disposici\u00f3n del p\u00fablico.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Sostenibilidad:<\/b>&nbsp;capital monetario gestionado antes y durante el cese de actividades provocado por la pandemia del Covid-19, tipo de financiamiento, sistema de ingresos, escala de participaci\u00f3n en redes colaborativas, gratuidad y porcentaje de servicios o eventos pagados, personal y remuneraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Datos de contacto:&nbsp;<\/b>persona de contacto, tel\u00e9fono, p\u00e1gina web, redes sociales, correo electr\u00f3nico.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Equipamiento:&nbsp;<\/b>electricidad, ventilaci\u00f3n, iluminaci\u00f3n, sonido, oficina, audiovisual, servicios higi\u00e9nicos y bioseguridad, bienes muebles, prevenci\u00f3n de riesgos, conectividad, condiciones de accesibilidad, parqueaderos, estructuras complementarias.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Condiciones de la infraestructura:<\/b>&nbsp;estado de la infraestructura, existencia de planos, descripci\u00f3n de condiciones particulares, necesidades.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Registros fotogr\u00e1ficos:<\/b>&nbsp;detalles de las disposiciones f\u00edsicas de la infraestructura.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Registros documentales y referencias:&nbsp;<\/b>documentos, enlaces web e investigaciones en los que se menciona o describe la infraestructura; lugar de referencia en el mapa.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Codificaci\u00f3n:&nbsp;<\/b>a partir de la informaci\u00f3n recopilada, se desarroll\u00f3 un an\u00e1lisis y se identificaron las categor\u00edas m\u00e1s recurrentes para constituir una base de c\u00f3digos que facilitara la depuraci\u00f3n de datos. De esta manera, los conceptos y definiciones m\u00e1s comunes que sostienen los actores sociales que gestionan o se involucran con estos espacios f\u00edsicos se han convertido en la base de la informaci\u00f3n seleccionada.<\/li><li aria-level=\"1\"><b style=\"color: var( --e-global-color-text ); font-size: 1.2em;\"><br><\/b><\/li><li aria-level=\"1\"><b style=\"color: var( --e-global-color-text ); font-size: 1.2em;\">Tabulaci\u00f3n:&nbsp;<\/b><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 1.2em;\">se gener\u00f3 una base de datos transfiriendo la informaci\u00f3n codificada desde cada ficha t\u00e9cnica.<\/span><br><\/li><\/ul><div><br><\/div>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Sistematizaci\u00f3n:&nbsp;<\/b>a partir de la informaci\u00f3n consolidada en la base de datos, se generaron distintos an\u00e1lisis estad\u00edsticos para constatar cu\u00e1les eran las principales caracter\u00edsticas y condiciones de la muestra de infraestructuras culturales. En este sentido, por ejemplo, la recurrencia de un tipo de infraestructura exigi\u00f3 un mayor enfoque o atenci\u00f3n a sus pr\u00e1cticas, v\u00ednculos o caracter\u00edsticas y, as\u00ed, establecer qu\u00e9 condiciones tienen en com\u00fan con otras similares. De la misma manera, se analiz\u00f3 la escala territorial, desde la informaci\u00f3n de p\u00fablicos, las relaciones y las caracter\u00edsticas de gesti\u00f3n, entre otras.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las acciones descritas tienen el prop\u00f3sito de consolidar un mapeo, apoyado en una base de datos y su an\u00e1lisis respectivo, que permita entender las condiciones territoriales, pr\u00e1cticas y estrategias de la gesti\u00f3n y trabajo cultural. La efectividad de la investigaci\u00f3n se ve reflejada en el an\u00e1lisis de datos estad\u00edsticos, que evidencia cu\u00e1les son las condiciones, recursos y din\u00e1micas que esbozan las caracter\u00edsticas de estas infraestructuras culturales. Adem\u00e1s, el acercamiento a los actores del territorio posibilit\u00f3 el posicionamiento de los significados y definiciones de estos lugares.<\/p>\n<p><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como se mencion\u00f3 anteriormente, el objetivo de esta investigaci\u00f3n consiste en conformar un mapeo de infraestructuras culturales que identifique, categorice y visibilice los espacios f\u00edsicos que albergan o se vinculan de alguna manera con la producci\u00f3n y gesti\u00f3n cultural, presentes en los cantones y parroquias de la provincia de Pichincha (exceptuando el Distrito Metropolitano de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2418","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2418"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2712,"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2418\/revisions\/2712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2418"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mapeo.ccepichincha.gob.ec\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}